Trastorno provocador de oposición: que es y como intervenir

La persistencia de un estado de ánimo enojado / irritable o polémico / provocador y vengativo durante al menos seis meses es uno de los criterios para el diagnóstico de DOP, un trastorno que afecta al 3,3% de la población, con mayor prevalencia entre los varones

Manejar el comportamiento desafiante de oposición de un niño o alumno en la escuela es una de las experiencias más desafiantes para un padre o un educador. Además de desafiante, es distinguir el comportamiento provocador de oposición vinculado quizás a una fase particular de la vida, por ejemplo, la adolescencia, de un trastorno provocador de oposición (DOP) real , ya que la evaluación corre el riesgo de incurrir en una serie de errores.

Suele ocurrir que el niño o joven se oponga a las peticiones del adulto de afirmar su voluntad o sus pensamientos. Puede suceder, por ejemplo, que para conseguir lo que quiere pueda provocar la reacción de los padres o de los adultos en general. Pero esto no significa que estemos ante un trastorno provocador de oposición. Este comportamiento puede ser una reacción limitada a una situación específica dirigida a un propósito específico. Esto también se puede deber a si tienen una custodia monoparental, si quiere ampliar más puede ver este artículos que explica que es la custodia monoparental.

Trastorno de oposición desafiante: síntomas

El DSM-5 (Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales) indica la omnipresencia de los síntomas en múltiples contextos y la persistencia de un estado de ánimo enojado / irritable o polémico / provocador y vengativo que ha durado al menos seis meses como uno de los criterios para hacer un diagnóstico. Los síntomas del trastorno de oposición desafiante pueden ocurrir con mayor frecuencia en la familia, pero en casos más graves ocurren en múltiples contextos sociales. La frecuencia de estos síntomas y su persistencia deben ir más allá de lo que se considera normal para la edad, el sexo o la cultura del individuo.

Entre las características de este trastorno encontramos la irritabilidad persistente, la tendencia a reñir con los adultos o con personas que representan la autoridad en diversos contextos (padres, profesores, educadores, etc.), la oposición a las solicitudes de los adultos , la atribución a otros de su propios comportamientos negativos, despecho o venganza (con manifestaciones de frecuencia e intensidad mayor de lo normal). Todo esto afecta el funcionamiento en los ámbitos social, educativo y laboral y, naturalmente, conlleva un mayor riesgo de inadaptación, conductas antisociales, falta de control de impulsos, abuso de sustancias, falta de autorregulación emocional en la edad adulta.

Trastorno oposicional desafiante: las causas

Se estima que la DOP afecta al 3,3% de la población, con mayor prevalencia entre los varones. Entre las causas del Trastorno Provocativo de Oposición podemos encontrar una combinación de factores individuales ( factores temperamentales como poca tolerancia a la frustración, factores genéticos, distorsiones y errores cognitivos) y factores ambientales (por ejemplo, el estilo educativo rígido y punitivo por parte de los padres). , a veces inconsistentes, que amplifican las características y síntomas del niño o niño con trastorno de oposición desafiante).

A veces, la DOP precede al trastorno de conducta , que puede ocurrir en la adolescencia o la edad adulta, especialmente si el entorno en el que crece el individuo no parece ser de apoyo ni de contención.

Prueba de trastorno de oposición desafiante

En la versión anterior del DSM (DSM-IV), el Trastorno de oposición desafiante se incluía dentro de los trastornos de la niñez y la adolescencia. En el DSM-5, el DOP se inserta en cambio en el capítulo de trastornos de conducta disruptiva, control de impulsos y conducta.

A menudo asociado con el trastorno por déficit de atención y / o hiperactividad (TDAH) , con el que a menudo se encuentra en comorbilidad, el trastorno provocador de oposición se puede rastrear en el contexto del desarrollo incluso sin la presencia de hiperactividad, falta de atención o impulsividad. Mediante la evaluación diagnóstica , que incluye la presencia de pruebas de Trastorno Provocativo de la Oposición , orientadas a evaluar las funciones ejecutivas (atención, memoria, impulsividad, planificación, etc.), el especialista (neuropsiquiatra infantil o psicólogo) podrá evaluar e interpretar la síntomas y un correcto diagnóstico diferencial.

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